人的膽量與事業(yè)的成功與否,有著必然的聯(lián)系,雖不能說膽量越大,成功的可能性就越大,但膽小怕事者很難在事業(yè)上有大的作為。膽量大小是逐漸形成的,形成的原因也是多方面的,但與家長從小的教育有著密切關系。從家庭教育角度看,造成孩子膽小的原因主要有:
一、經(jīng)??謬?。有些家長見孩子要哭要鬧,或者淘氣調皮不聽話,就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進行恐嚇,想以此來唬住孩子;有的甚至用魔鬼、妖怪、狐貍精、雷公等迷信物來嚇唬;有的家長索性關掉電燈,發(fā)出各種怪叫聲,造成一種陰森可怕的氣氛??謬槍χ浦购⒆右粫r的哭鬧,會有一些作用,但它的副作用卻是很大的,它會給孩子帶來長時間的心理創(chuàng)傷。因為孩子缺乏科學常識,家長隨意杜撰出來的那些可怕的東西,會深深地烙在他們的頭腦中,形成抹不掉的陰影,以致一到晚上或沒有他人時,一想起就害怕。這種孩子不敢接觸新奇的事物,不敢去陌生冷僻的地方,心里經(jīng)常有一種緊張恐怖的感覺,膽量自然很小。
二、動輒訓斥。有些家長非常嚴厲,對孩子的要求過于苛刻,孩子稍有差錯,或稍有不順眼之處,動輒大聲訓斥,嚴厲批評,甚至采用武力進行懲罰;有些家長對孩子管得很緊很緊,不允許他們有半點自由,一舉一動都得經(jīng)過同意方可。膽量的形成與孩子從小的主動性和靈活性有著一定的關系。家長什么事都管得緊緊的,不給孩子一點自由,不準孩子越雷池半步,不準孩子有一點點差錯,這等于剝奪了他們的主動性,久而久之,孩子怎么會膽大呢?相對于家長來說,孩子是弱者,你動不動就批評、訓斥、懲罰,使得他整天膽戰(zhàn)心驚,生怕有錯,因而什么事也不敢想、不敢做。即使家長同意,某件事孩子動手做了,心里也擔心會不會因出差錯而挨罵。因此,對孩子絕不能采取高壓政策。家長不要以為自己是孩子的主宰,更不能把孩子當出氣筒。寬松平等的良好氛圍,民主自由的家庭生活環(huán)境,是培養(yǎng)孩子膽量的最好土壤。
三、過分嬌慣。因為是獨生子女,是小皇帝,父輩、祖輩們都圍著他轉,嬌慣過度,寵愛有加。飯不用他自己盛,生怕燙著;蘋果不用他自己削,生怕傷著;路不讓他多走,生怕累著;高處不讓他去,生怕跌著;學騎自行車,父母雙雙跟著扶著,生怕摔著……過分的寵愛,實際上就是不相信孩子的能力,認為孩子是懦弱者。膽量是從實踐中鍛煉出來的,一次次成功的實踐,使他們有了更大的實踐的渴望;一次次失敗的嘗試,使他們對失敗和挫折有了心理適應能力,以致不怕失敗了。若家長老是怕孩子做不好,不讓他做,使他沒有實踐的機會,孩子的膽子怎么會大起來呢?因此,不能嬌慣,要相信孩子的能力,要允許孩子失敗,讓他們多動手,在反復實踐中培養(yǎng)自己的膽量。
四、限制交往。有些家長只希望孩子在家看書做作業(yè),不讓孩子參與各種交往。家里來了客人,孩子插上幾句,家長馬上打斷:“去去去!小孩子不要多嘴,做功課去?!毙瞧谔?,同學約孩子一道去郊游,有的家長橫加干涉:“有什么好玩的?還不如呆在家里看電視?!庇行┘议L自己串門做客或外出,即使方便,孩子有時間,也懶得帶。膽量的大小,主要表現(xiàn)在人際交往上。膽小的一個重要原因,就是對人和事物不了解、不熟悉,不知道對方的底細,把別人估計得過高,以為對方十分嚴厲或非常難以相處。交際多了,接觸廣了,對各種各樣的人和事物都有了清楚的認識和了解,同時,在交往中也學會了交際技巧,這樣,小膽子就大了。
五、渲染卑微?!叭鯂鵁o外交”,同樣,弱者少朋友。家長的社會地位有高低之分,家庭的經(jīng)濟條件也有貧富之別,這是事實。即使你是一個普普通通的工人或老實巴交的農民,你的經(jīng)濟來源又相當?shù)挠邢?,也不要一味地渲染卑微,不能?jīng)常對孩子說類似的話:“我們家窮,沒權沒勢,也沒什么本事,你要少出頭露面,少與人搭界,吃點虧就吃點虧?!边^分地渲染卑微,容易使孩子產(chǎn)生自卑心理。自卑是怯懦的孿生兄弟。自卑的孩子必定少言寡語,必定不敢與人交往。地位卑微的家長,要經(jīng)常教育孩子,讓他們懂得自己的人格并不卑微,自己的智慧和能力并不比別人低下,要幫助孩子樹立自信,積極鼓勵孩子大膽與人競爭,積極參與各種活動,在參與中鍛煉和壯大膽量。